encabezado de página, mujer con libros carpetas y dibujo de fondo
Tenemos el gusto de presentar una herramienta que le permite al docente desarrollar el eje temático de acuerdo con la malla curricular propuesta por el MEN

Asistente de Bilingüismo

encabezado de página, mujer con libros carpetas y dibujo de fondo

BENEFICIOS PARA EL ESTABLECIMIENTO

  1. Posibilidad de capacitar en inglés a todo el personal del establecimiento educativo.
  2. Mejorar el rendimiento en los procesos académicos del área.
  3. Monitorear el progreso de los estudiantes desde el grado transición hasta once.
  4. Monitorear el uso que de la herramienta hagan los diferentes usuarios.
  5. Acceder a soporte personalizado en días de semana de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.

BENEFICIOS PARA EL ESTABLECIMIENTO

  1. Posibilidad de capacitar en inglés a todo el personal del establecimiento educativo.
  2. Mejorar el rendimiento en los procesos académicos del área.
  3. Monitorear el progreso de los estudiantes desde el grado transición hasta once.
  4. Monitorear el uso que de la herramienta hagan los diferentes usuarios.
  5. Acceder a soporte personalizado en días de semana de 7:00 a.m. a 5:00 p.m.

Docente aprendiz

¿POR QUÉ SOMOS DIFERENTES?

Existen diversos aplicativos para el aprendizaje de idiomas de acuerdo a los diferentes estándares internacionales; en el caso del inglés podemos mencionar al MCER en sus niveles A1 (básico) hasta el C2 (avanzado). Hasta ahora, no existía un aplicativo adaptado al sistema educativo colombiano, con el temario sugerido por MEN (malla curricular).

Es por esta razón que GMA Digital, creó la herramienta Asistente de Bilingüismo, buscando ayudar al docente de primaria que, por diferentes circunstancias, no domina el idioma inglés. Su formación profesional no es exclusivamente en este idioma, les toca crear contenido para todas las áreas. Es aquí, donde el asistente les colabora para que puedan autocapacitarse mientras van enseñando, todo esto a su propio ritmo.

Los docentes de secundaria, entonces, también serán beneficiados si sus colegas de básica primaria empiezan a utilizar el asistente; podrán dictar por fin el eje temático de bachillerato, algo que muy pocas ocasiones es posible, dado que les toca invertir gran parte del año lectivo en reforzar los conocimientos que los estudiantes dejaron de recibir en su educación primaria.

Buscamos cubrir la necesidad tanto de los docentes cómo de los estudiantes en los procesos académicos y en el aprendizaje del inglés.


Cómo es el asistente

Se compone de tres partes: Un curso, un “Administrador de cursos” y “Mis clases”.

curso

Curso de inglés

Son dos cursos. Uno para primaria y otro para secundaria, especialmente realizados POR MAESTROS COLOMBIANOS PARA LA EDUCACIÓN COLOMBIANA. Desarrolla los contenidos sugeridos en la malla curricular del Ministerio de educación, para quien quiera utilizarlo y aprender con él.

Ya están hechos con el contenido de la malla curricular.

administrador

Administrador de cursos

Para que el docente arme sus clases. Puede crearlas desde cero o puede tomar parte de los cursos que ya están hechos y pegarla allí.

Permite al profesor crear sus propios cursos.


clases

Mis Clases

Este es el resultado de lo que crea el profesor, por medio del administrador. Este resultado son los contenidos que ve el estudiante.

Contenido que queda a disposición del estudiante.

COMPONENTES DEL SISTEMA

componentes del sistema ab

CÓMO SON LOS CURSOS

Tanto los cursos que ya vienen hechos (primaria y secundaria) como los cursos que puede subir el profesor a lo que llamamos “Mis clases” se auxilian de oraciones, imágenes, videos, explicaciones cortas, pequeños módulos de enseñanza en PDF y la pronunciación del sintetizador de voz de Google; tiene además vínculos con un canal de YouTube especialmente diseñado para que los profesores puedan profundizar en la explicación de ciertos elementos gramaticales Nunca una aplicación había tenido tantas ayudas trabajando en conjunto para lograr un objetivo.

Los cursos tienen su contenido dosificado por grados (de preescolar a grado once). Cada grado consta de 4 módulos, tal como lo exige el ministerio y cada módulo está conformado por lecciones cortas, cada una de las cuales se puede hacer corresponder a una clase.

El sistema está pensado para que el estudiante pueda perfeccionar sus cuatro habilidades lingüísticas (Escuchar, Hablar, Leer y Escribir), interactuando con él de dos formas: español-inglés (o viceversa) e inglés-inglés para los que no les gusta oír hablar de traducción.

Entre las dos formas mencionadas, el estudiante puede elegir uno de 4 modos, como se explica a continuación

computador, interfaz del sistema
Modos de estudio
Inglés - Español
modo escuchar, oreja, oido, escuchar
Escuchar – (automático)

El sistema presenta una frase y unos segundos después presenta su traducción. Es una excelente forma de repasar mentalmente mientras se realiza otra actividad, como hacer ejercicio y hacer las labores de la casa. Permite cambiar tamaño de letra, adelantar, retroceder, pausar y reanudar, repetir una frase tantas veces como quiera o repetir solo una parte. Hacer que las frases se presenten en forma aleatoria, o hacer que la primera frase siempre sea en inglés o, al contrario.

modo traducir, cabeza, ondas de sonido, hablar
Traducir

El estudiante tiene que elegir el capítulo que le interesa, para que el sistema le entregue una frase que él debe traducir, unas veces por medio de texto escrito y otras por medio de texto hablado (speaking), pues el sistema reconoce dictado por voz. Cuando va a digitar o a hablar, tiene una ayuda adicional: puede señalar con el puntero la frase presentada para ver las posibles traducciones.

English - English
modo listening, oreja, oido, escuchar
Listening – (automático)

El sistema presenta las frases en inglés, una a continuación de la otra, en forma automática y secuencial. El estudiante no interactúa, solo escucha y repasa mentalmente. Es una excelente forma de afianzar los conceptos ya adquiridos.

modo speaking-writing, cabeza, ondas de sonido, hablar
Speaking and writing

El sistema presenta una frase, siempre en inglés y espera a que el estudiante la reproduzca oralmente, (la repita) si puede; si no puede pronunciar adecuadamente, puede escribir, pues se supone que él ya conoce su significado, pero todo debe hacerlo en inglés (aquí no hay traducción). El estudiante puede buscar ayuda en forma similar a como lo hace en el modo de traducción con la diferencia de que aquí solo se muestran las expresiones en inglés.

Diferencias con otras aplicaciones del mercado
bandera de Colombia

Fue hecho especialmente para el sector educativo colombiano

Ministerio de Educación, escudo de Colombia

Está conforme a los requerimientos del Ministerio. En el orden exigido y con los contenidos sugeridos ya desarrollados

bloques abecedario, alfabeto

Trae incluidos varios vocabularios (vocabulario general, vocabulario temático, verbos irregulares)

pluma escritura

No se queda en vocabulario y en oraciones simples. Tiene frases compuestas; algunas, incluso de alguna complejidad tal como lo pide el Ministerio

tablero, tiza, do you speak english?

El curso puede ser aprovechado por los profesores para que tomen de allí contenido y lo peguen a sus propios grupos

padre e hijo escribiendo y leyendo

Está habilitado para profesores, rectores, coordinadores, padres de familia y acudientes por si quieren practicar sus conocimientos de inglés o ayudarle a los niños.

mujer ejercitándose con mancuerna mientras estudia con computadora portátil

Permite estudiar en forma automática

pareja de profesores, docentes

BENEFICIOS PARA EL DOCENTE

  • Podrá utilizar el contenido de la malla curricular, modificándolo según las necesidades de los estudiantes o creando su propio temario, gracias al “Administrador de cursos”.

  • No tendrá que repetir incansablemente la misma palabra con la esperanza de que los estudiantes capten la pronunciación. Eso lo hará el sistema.

  • Tendrá a su disposición una herramienta que le permitirá también a él practicar su inglés.

  • Podrá hacer seguimiento al avance de sus estudiantes

    • Por medio del chat que ponemos a su disposición, el cual puede aprovechar, además para reforzar temas gramaticales y ayudar a corregir errores en la comprensión lectora, escucha y habla.

    • Por medio de las evaluaciones virtuales que, gracias al sistema, puede programar en 2 minutos y dejar que éste las califique y pase automáticamente las notas a la planilla del Master2000 o a un archivo de Excel.

  • Si eres un profesor y entras a manipular el Asistente de Bilingüismo por ti mismo, puedes hacerlo funcionar, pero esa no es la forma óptima de usar una herramienta sofisticada. Por favor, déjate guiar por los asesores de GMA Digital para que puedas sacarle el mejor partido.

estudiante leyendo libro

BENEFICIOS PARA EL ESTUDIANTE

  • Acceso en línea desde cualquier lugar, por web o dispositivos móviles.

  • Interactuar con su profesor en un chat tipo WhatsApp. Puede escribir o hablar y de esta forma demostrar el nivel de su avance

  • Podrá perfeccionar su pronunciación con el auxilio del sintetizador de Google, independientemente de la dicción de su tutor.

  • Posibilidad de hacer múltiples ejercicios

  • Podrá presentar evaluaciones en línea y conocer sus resultados inmediatamente.

  • Podrá divertirse mientras estudia y hacer otras actividades mientras aprende (tiene un modo de estudio automático)

silla ejecutiva para oficina y escritorio

BENEFICIOS PARA MUNICIPIOS O CORPORACIONES

  • Fijar, si lo desea, un contenido estándar para que sea aprovechado por todos los profesores y estudiantes bajo su jurisdicción.

  • Fijar parámetros de rendimiento.

  • Hacer auditoría, si lo desea, del avance logrado en cada institución en cuanto a bilingüismo se refiere.

¡Esto es lo que se puede lograr con el Asistente!

Pronunciación correcta

Cumplir las exigencias del Ministerio

Salir del bachillerato con el nivel de inglés propuesto por el Ministerio o posiblemente con un nivel superior

Interfaz amigable

sombra

Contáctanos y solicita una demostración

PBX +57 (604) 448 90 62
[email protected]

Síguenos en nuestras
redes sociales